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            课堂教学不能过多倚重多媒体

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            • 来源:蓝月亮精选料五肖之_兰月亮精选料二四六官方精选_【蓝月亮精选料五肖144期】

            其二  ,要把使用多媒体教学和钻香港精选料四肖选一肖香港精选料四肖选一肖研教材有机地结合起来 。要分清主次  ,辅助使用多媒体教学  。比如在演示周长的时候 ,有位教师就恰当地运用了多媒体技术手段 ,通过直观演示让学生明白了周长就是物体一圈的长度  。

            学生在课堂上真正能够掌握多少知识量取决于教师对知识的掌控  ,对难点的突破  ,这需要提前充分进行熟悉教材  ,了然于胸  ,然后进行安排 。这要香港精选料四肖选一肖靠教师的引香港精选料四肖选一肖领  ,而非只用多媒体课件来引路  。

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            课堂教学中 ,多媒体作为一种必不可少的教学手段  ,其直观性极大地丰富了课堂教学的内容  ,深受广大基层教师的欢迎  。然而过多必滥 ,课堂教学如果过多倚重多媒体而忽视课本本身及学生认知规律 ,就不利于对课本的深度挖掘 。

            首先  ,多媒体教学只是一种辅助教学手段 ,帮助学生对课本所学的知识进行理解 。比如通过动画设计加深对课文内容整体的认知和了解  ,以加深印象  。可是  ,如果把每节课的内容都用多媒体制作出来演示給学生  ,则大可不必  ,一则容易造成视觉疲劳  ,二则容易使学生养成依赖性并逐渐失去兴趣  。

            要走出多媒体教学使用的误区  ,笔者认为  ,其一是要克服“懒得钻研”的思想意识  。我们只有勤钻研教材  ,多读书本和教学参考大纲 ,多研究学生 ,才能充分发挥自身的主观能动性  ,才能调动起学生课堂学习的积极性  。

            其次  ,课堂上过多倚重多媒体  ,学生的注意力会更多地集中在电子屏幕上  ,而忽视了教师的讲解 。甚或出现教师讲解结束 ,学生不知道怎么回事  ,造成脱节现象  。这在小学课堂上体现得更为明显  。

            本文关键词:

            笔者也曾运用多媒体手段给学生讲解过詹天佑设计的人字形线路  ,将书本中的那段文字用动画形式播放 ,此时点到为止  ,眼过千遍不如手过一遍 ,笔者又让学生尝试着在本子上画出人字形线路的设计意图  ,并上台讲解 。这样有机结合 ,学生便完全明白了人字形线路的道理  。

            (作者为基层教师)

              导读:课堂教学中  ,多媒体作为一种必不可少的教学手段  ,其直观性极大地丰富了课堂教学的内容  ,深受广大基层教师的欢迎  。然而过多必滥 ,课堂教学如果过多倚重多媒体而忽视课本本身及学生认知规律  ,就不利于对课本的深度挖掘...

            目前 ,在基层学校形成了一种错觉  ,就是讲优课要求必须使用多媒体 ,而且在赋分上占一定比例  。教师都不甘落后 ,想方设法提高制作课件的质量 ,却忽视了学习的主体——学生的感受  。类似这般纯粹运用多媒体课件进行教学的效果往往不尽如人意  ,学生如看电影般感受到了课件的丰富画面  ,真正掌握的知识并不多  。

            第三  ,如果在平时教学中一味用多媒体引导教学 ,很容易出现偏离课本  ,偏离教学目标的情况  。因为现在使用的多媒体课件教学  ,在资源库里基本都是现成的  ,拿来就用 ,这样就缺少了思考再加工的过程  。

            实际上  ,学生在课堂上的学习情况是瞬息万变的 。因此 ,过多依赖多媒体手段  ,特别是一成不变的课件教学是不适宜的  。